“Las IF permiten a los docentes trabajar de manera colaborativa sobre una problemática común y recuperar las características propias de cada plantel y entidad federativa”.

Nuria Delgado Ortíz
Coordinadora de Desarrollo de Programas de Formación Académica, oficinas nacionales CONALEP
Estado de México

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 “Las intervenciones formativas permiten reflexionar a los docentes sobre cómo llevan y cómo transforman sus prácticas. Nos permitió conocernos entre subsistemas"..

María de Lourdes Reyes Arroyo
Directora de Fortalecimiento al Bachillerato,
Universidad Autónoma de Nayarit
Nayarit

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 Esta propuesta de Mejoredu le da voz al docente, al directivo y otras figuras, reconoce su experiencia, y permite que construya saberes con otros compañeros.

 

Asdrúbal Hernández Banda
Subdirector académico
CECyTE-EMSaD
Coahuila

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 Se trata de compartir y aprender entre todos, de establecer una red de colaboración, por lo que se debe consolidar el enfoque de formación situada.

 

 

 Anabell Aguilar García
Colaboradora de la Coordinación Académica
Educación Media Superior y Superior
Sinaloa

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 El enfoque de formación continua situado está centrado en los contextos reales y en las problemáticas que viven los docentes.

 

 

Laura Elena Borjas Rodríguez
Jefa de materia del área de Inglés
Colegio de Bachilleres
Chihuahua

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 Han predominado los cursos que se enfocan en las carencias de los docentes y que no toman en cuenta sus conocimientos. Ahora con las Intervenciones formativas se pone en juego la reflexión de la práctica docente en su contexto.

Jazmín Valadez Medina
Departamento de Telebachillerato Comunitario
Subsecretaría de Educación Media Superior
Zacatecas

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 “Es mejor que estemos de manera presencial, entre compañeros, e identifiquemos todas aquellas habilidades, esas fortalezas que los demás tienen, reflejarlas en nosotros y poder compartir toda esa experiencia que existe”.

Juan Carlos Soliz Ortiz
Supervisor 
Educación Primaria
Zacatecas

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 “[…] esta intervención me permitió tener las herramientas necesarias para poder llevar a los niños una educación integral, tal como lo marca la nueva escuela mexicana”.

 

Silvia Sánchez Nieto
Docente de multigrado
educación básica
Estado de México

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 … estos cambios, estas modificaciones, no son de un semestre o de un ciclo escolar, esto es de larga data, de larga duración.

 

 Luis Enrique Alcantar Valenzuela
Coordinador
Sistema Estatal de Formación Continua.
Educación Básica
Sinaloa

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 Es importante recuperar las particularidades de las prácticas educativas, promover espacios de trabajo colaborativo, dejar de ver el proyecto individual y verlo como un proyecto comunitario.

Greys América Riveros Rios
Asesor Técnico Pedagógico
Sistema Estatal de Formación Continua
Sinaloa

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 Un reto sería tener mayor claridad de los elementos que permiten la construcción de programas de formación continua de diseño estatal o incluso intervenciones formativas.

Dionicio Alberto Zuñiga Torres
Coordinador Académico
Dirección de Formación Continua y Actualización Docente
Tamaulipas

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   […] en la intervención formativa se revalora nuevamente al magisterio y se permite ese diálogo entre docentes, muy necesario con nuestros compañeros, en este caso como coordinadora, compartir la experiencia y así aprender más.

Yessica Carolina De la Peña Villa
Asesora Académica
Instituto de Desarrollo Docente, Investigación, Evaluación y Certificación,
Coahuila

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