Plantean estrategias de enseñanza, actividades y reflexiones que ayudan a enriquecer el trabajo docente, con la intención de promover la mejora del aprendizaje de los alumnos de primaria y secundaria a partir de la evaluación diagnóstica en Lectura, Matemáticas y Formación Cívica y Ética.
No buscan “enseñar para las pruebas”, sino retroalimentar a partir de los resultados de la evaluación y proporcionar una perspectiva integral para la enseñanza de los aprendizajes fundamentales.
