Plantean estrategias de enseñanza, actividades y reflexiones que ayudan a enriquecer el trabajo docente, con la intención de promover la mejora del aprendizaje de los alumnos de primaria y secundaria a partir de la evaluación diagnóstica en Lectura y Matemáticas.
No buscan “enseñar para las pruebas”, sino retroalimentar a partir de los resultados de la evaluación y proporcionar una perspectiva integral para la enseñanza de los aprendizajes fundamentales.
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